Evolution – Livets utveckling

Du ska göra ett inlämningsarbete där du visar att du når målen för det betyg du strävar efter. Strävar du efter ett G så är det grunderna du behöver visa, strävar du efter ett högre betyg så är det de kriterierna du behöver lägga fokus på. Det innebär att du behöver diskutera mer i ditt arbete hur synen på evolution har förändrats och tagits emot genom historien samt vilka slutsatser du kan dra om evolutionen utifrån hur man ser på den idag. Jämför olika sätt att set på frågan. Arbetet ska vara inlämnat vecka 13.

Betygskriterier Evolution - Livets utveckling

För G krävs att du:

• känna till grunddragen i livets utveckling samt villkoren för och betydelsen av biologisk mångfald (biodiversitet)
• kunna med hjälp av exempel belysa hur biologins upptäckter har påverkat vår kultur och världsbild angående livets utveckling
• kunna använda såväl naturvetenskapliga som estetiska och etiska argument i frågor om bevarande av naturtyper och mångfalden av arter samt användning av genteknik

För VG krävs att du:

• (har djupare kunskaper om genetik och evolution)
• använder begrepp, modeller och teorier från biologi i situationer som är nya för dig för att beskriva och förklara förlopp och företeelser i omvärlden
• bidrar vid diskussioner i frågor om hur kunskapen om naturen har utvecklats och hur den formats av och format människors världsbilder
• skiljer på naturvetenskapliga och andra sätt att skildra verkligheten
• använder dina naturvetenskapliga kunskaper för att granska och värdera ställningstaganden i frågor som rör miljö, resurshushållning, hälsa och teknik i vardagslivet

För MVG krävs att du:

• (har mycket goda kunskaper om genetik och evolution)
• använder begrepp, modeller och teorier från biologi, fysik och kemi för att skapa nya frågeställningar och hypoteser om företeelser i omvärlden
• beskriver med exempel hur kunskapen om naturen utvecklats och hur den både formats av och format människors världsbilder
• ser skillnader mellan naturvetenskapliga och andra sätt att skildra verkligheten
• använder din naturvetenskapliga kunskap för att granska en argumentation rörande frågor om miljö, resurshushållning, hälsa och teknik samt de intressen och värderingar som ligger bakom olika ställningstaganden

 

/Olle och Britt

Länktips - Alkohol, tobak och droger

www.systembolaget.se

http://www.fhi.se/

http://www.1177.se/Vastmanland/

www.can.se
www.folkhalsoguiden.se
www.framehouse.se
www.drugsmart.se

Alkohol, tobak och droger

Alkohol, tobak och droger

Syfte

Att öka dina kunskaper om hur beroendeframkallande medel påverkar vår kropp och hälsa samt att utveckla din förmåga att arbeta med egen faktasökning och användande av flera informationskällor. Dessutom ska du utveckla din förmåga att kritisk granska informations trovärdighet och relevans.

De frågor du ska besvara är:

1.      Vilka typer av beroendeframkallande medel finns?

2.      Vilken effekt har de på kroppen?

3.      Hur påverkas vår hälsa av dem?

4.      Hur påverkas samhället av missbruk?

Material

Du ska använda olika källor för din faktainsamling. Du har tillgång till läroböcker, diverse extramaterial och internett. Det är dessutom lämpligt att söka information på biblioteket samt att intervjua kunniga personer. Alla källor ska noteras på en gång och tas med i källförteckningen enligt mallen!

Tillvägagångssätt

1.      Först ska du samla fakta som i grundläggande drag beskriver de olika beroendeframkallande medlen alkohol, tobak och narkotika. Vilka effekter har de på våra kroppar? Vad säger lagarna? Hur påverkas samhället? Insamlingen ska göras på mallen för insamling, källförteckning och egna tankar om informationen och dess pålitlighet!

2.      Välj en fördjupning om alkohol, tobak eller en grupp av narkotika där du tar reda på mer i detalj vilka effekter det har på våra kroppar och samhället!

3.      Källkritik: under arbetet ska du använda flera källor. Dessa ska du kritiskt granska för att avgöra och motivera hur mycket du kan lita på den information du hittar. Är det korrekt fakta? Är det en pålitlig källa? För att avgöra det ska du fundera på vad källan vill förmedla (vilka åsikter den kan ha) samt undersöka om flera källor säger samma sak. På internet finns det gott om opålitliga källor som mest strävar efter att föra fram sin egna åsikt. Läroböckerna däremot är granskade och godkända av kunniga personer redan.

4.      Du får inte använda chat-inlägg, läsarkommentarer, elevarbeten eller egna åsikter som faktakällor. Blogginlägg får bara användas som beskrivning av händelser och känslor men inte som fakta och bara om de inte är anonyma.

5.      När du samlat fakta ska dessa sammanställas till en text som presenteras i Powerpoint eller Keynote. Du ska i ditt arbete visa på vad du kommer fram till om hur alkohol, tobak och narkotika påverkar oss människor samt vad det väcker för tankar hos dig, dvs både fakta och egna reflektioner. Du ska dessutom föra en skriftlig diskussion om dina källor är pålitliga och ifall man kan lita på den fakta du hittar.

6.      Om du hittar fakta som du inte litar på så kan du ta med det som diskussionsunderlag där du motiverar varför du inte håller med eller litar på det.

7.      Varje vecka ska du maila in det du gjort hittills till din lärare!

Planering

Vecka	Att göra	Maila in och bocka av
12	Samla grundläggande fakta om ANT enligt mallen.
13	Samla fakta om fördjupad uppgift enligt mallen.
15	Sammanställ fakta till en löpande text.
16	Fördjupa dina egna reflektioner och källgranskning.
17	Sammanställ ditt arbete i en Powerpoint- eller Keynote-presentation.

Examinering

Redovisning av arbetet.